視覺(jué)訓練能治療近視嗎？

 

本文轉自浙江省臺州市立醫院眼

科中心臺州市眼科醫院王超軍

主任

 

 

隨著(zhù)近視發(fā)病率的逐年升高，社

會(huì )上防治近視的機構遍地開(kāi)花。

聲稱(chēng)通過(guò)“××訓練”能治療兒

童的近視、遠視、散光及弱視等

等，費用動(dòng)輒幾千上萬(wàn)，且會(huì )承

諾無(wú)效退款！

這些治療近視的方法靠譜嗎？首

先來(lái)認識一下“視覺(jué)訓練”法：

以某個(gè)最新理論為噱頭，要求看

遠看近交替、轉動(dòng)眼球及戴特殊

眼鏡等，或是扭腰、轉體等肢體

動(dòng)作，或伴以冥想、暗示等心理

措施，或輔以“少吃甜食、多吃

維生素”等健康忠告為內容的近

視治療方法。

“視覺(jué)訓練”治療近視從未消停過(guò)

，在某些地區甚至風(fēng)行一時(shí)，近

幾年正從北上廣深逐漸轉戰三四

線(xiàn)城市。

這些“視覺(jué)訓練”有效嗎？

主流的醫療體系認為其在近視的

治療中無(wú)實(shí)際價(jià)值，或者說(shuō)沒(méi)有

任何一項科學(xué)嚴謹的大型研究證

明其有效。但通過(guò)訓練部分孩子

的視力是提高了，這又如何解釋

呢？

解釋1. 通過(guò)“治療”提高了視力

通過(guò)所謂的“治療”后，部分孩

子的裸眼視力可能會(huì )有不同程度

的提高，原因是：

1）暫時(shí)消除了可能存在的假性近

視成分；

2）多次的視力檢查提高了孩子識

別視力表模糊視標的能力；

3）復查視力時(shí)，檢查者通過(guò)鼓勵

、提示等方式人為地提高了視力表

視力；

4）暫時(shí)性興奮視覺(jué)中樞。

在近視眼中，裸眼視力和近視度

數有一定的關(guān)系，但兩者并非完

全對應，即相同的近視度數可以

有不一樣的裸眼視力、相同的裸

眼視力也可以有不一樣的度數，

有時(shí)甚至相差很大。視力是主觀(guān)

參數，受檢查方式、配合程度等

的影響較大，而近視度數是相對

客觀(guān)的。所以在近視眼的防治中

，眼科醫生更重視近視度數的檢

測，裸眼視力一般作為參考。

這些視覺(jué)訓練可能會(huì )暫時(shí)提高裸

眼視力，一旦停止訓練，視力又

會(huì )很快恢復到治療前；而對近視

度數則不會(huì )產(chǎn)生影響，對近視并

無(wú)實(shí)際效果。

那么，問(wèn)題又來(lái)了，部分孩子通

過(guò)“治療”后，度數確實(shí)降低了

，這又是怎么回事呢？

解釋2. 通過(guò)“治療”降低了近視

度數

以近視為例，驗光是在孩子眼睛

前面放上一定度數的凹透鏡，使

視力達到1.0時(shí)的最低度數（這里

強調最低度數哦?。?。由于孩子

的眼睛調節能力很強，即使放上

超過(guò)實(shí)際近視很多度數的鏡片，

也可以依然是1.0的矯正視力。

在正規的驗光機構，通過(guò)霧視等

規范驗光步驟可以使D接近0，在

醫院可以通過(guò)散瞳驗光使用C接近

0，這樣A=B，即驗光度數就是實(shí)

際的近視度數。

而這些訓練機構往往在“治療”

前驗光時(shí)人為地把D調到較大值

，這樣A也就較大，而“治療”

后復查時(shí)逐漸減少D，A隨之減

少，讓人誤認為近視度數越來(lái)越

低了。而真實(shí)的情況是，實(shí)際近

視度數不變甚至升高。

 

總之，不推薦花大量的金錢(qián)和時(shí)

間去嘗試諸如此類(lèi)的“視覺(jué)訓練

”！

視覺(jué)訓練層出不窮、形形色色、

光陸離奇，此去彼來(lái)、永無(wú)止時(shí)

！那，我們能做什么？

1.我們的眼科醫生、教育工作者

們勇敢地站出來(lái)，引導青少年以

正確的方法預防和治療近視；

2.我們的家長(cháng)朋友們正確理解和

對待青少年的近視問(wèn)題。關(guān)注近

視，但不要“病急亂投醫”，否

則，浪費的不僅僅是金錢(qián)，更多

的是精力，甚至是健康！

 

 

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